1.周老师满腹经纶,出口成章,擅长博古论今,上课的时候更是娓娓动听,栩栩如生,还有周老师一笔好字,书写的板书字迹钢劲有力,挥洒自如,赢得了同学们的信任。
2.同学们都抬起头,目不转晴的看着老师写板书,专心致志,就像在品尝一道美味佳肴。
3.周老师满腹经纶,出口成章,擅长博古论今,上课的时候更是娓娓动听,栩栩如生,还有周老师一笔好字,书写的板书字迹钢劲有力,挥洒自如,赢得了同学们的信任。
4.周老师满腹经纶,出口成章,擅长博古论今,上课的时候更是娓娓动听,栩栩如生,还有周老师一笔好字,书写的板书字迹钢劲有力,挥洒自如,赢得了同学们的信任。
5., 教室的铃声准时的响起,晴蓝迈着不快不慢的步子来到了学校,一切都是那么平凡,和平常一样,她卸下书包,开始认真的写板书。
6.同学们都抬起头,目不转晴的看着老师写板书,专心致志,就像在品尝一道美味佳肴。
7.同学们都抬起头,目不转晴的看着老师写板书,专心致志,就像在品尝一道美味佳肴。
8.同学们都抬起头,目不转晴的看着老师写板书,专心致志,就像在品尝一道美味佳肴。
9.老师在黑板上写了一大堆公式,转过身对黑板上的板书指指点点,嘴里叽叽喳喳地讲着一大堆正常人听不懂的东西。
10.多向老师求教,特别注意老师上课的板书,那是同学们编写知识结构的典范。
11.周老师满腹经纶,出口成章,擅长博古论今,上课的时候更是娓娓动听,栩栩如生,还有周老师一笔好字,书写的板书字迹钢劲有力,挥洒自如,赢得了同学们的信任。
12.在平时上班主任的课,萧天其实不是在上课,他只是在专心致志的等待着杨玉华转身写板书的一刻,然后脑海中总会浮现出一幅少儿不宜的画面。
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