声情

1.试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗？

2.她的演唱会声情并茂,动人心弦,很有发展前途。

3.基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

4.当优雅轻盈的华尔兹将大家带到了兰色的多瑙河边时，席间突然而至的细雨更为晚会增添了浪漫唯美的气氛，细雨中alian和张平以及曾思萌和陈榕声情并茂的配乐诗朗诵再次让人领略到施耐德员工多才多艺的风采。

5.读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！

6.五子没有汪峰老师的了得口才,就是闹来闹去地分别把太太名字唱进歌里,已经很声情并茂了。

7.她声情并茂的演唱,使观众都沉浸在艺术享受之中。

8.试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗？

9.她声情并茂的演唱,使观众都沉浸在艺术享受之中。

10.笔者试图在前人的基础上作一归纳，旨在引起教师对非言语重要性的认识，使言语、非言语相得益彰，提高课堂互动质量，达到声情并茂的良好效果。