注意力

1.我们对名流顶礼膜拜，那是因为身处这个信息爆炸的世界，能够快捷地锁定我们的注意力的焦点非名人莫属…终结人间穷苦的神丹妙药并不是金钱，甚至也不是良好的意愿，而是关注。

2., 我还是伴奏者心理：喜欢把注意力放到技术难题上，我当时并没有宏观视野，对经济政策不感兴趣。

3.我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

4.上校从沉思中游离出来，将注意力集中到桌子上的一个像框上，他的妻子是位美丽的女人，当想起他们成婚的那一天时他不禁自语道。

5.上校从沉思中游离出来，将注意力集中到桌子上的一个像框上。

6., 感觉有压力时，转移你的注意力，做些轻松、简单、和实际生活无关的事。看看电视里的名片欣赏，逗逗小狗，玩玩填字游戏，或是好好地游泳一会儿。

7.他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

8.“五色令人目盲,五音令人耳聋”,一些人沉浸在低俗文化中不能自拔,方城之战,夜总会的灯光,成为了“注意力经济”。

9.假如你一味的抱怨人生这样或那样的不如意，可能本来很小的不如意，就成了痛苦，假如你淡然处之，转变你的思想或转变你的注意力，不如意也就没有那么可怕了，有时甚至成为你的幸福。

10.训练年轻一代投入生活，应当不只是让其掌握实际技能和技巧，而首先在于形成未来的人所必需的道德品质。因此，不能不谈许多学校教育工作中都存在的一个严重缺点，这就是：在对劳动的心理、道德培养上，学生的基本注意力被引向成为哪一行的人，而不是被引向成为怎样的人的问题。