朗读

1.等各位老师和领导就位后，校长郑重宣布：“2011年‘庆元旦，迎春节’的古诗文朗读大赛正式开始。”。

2.语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

3.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。

4.朗读课上，有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。

5.我的少年在家乡的归去小道上，在夏日的湖中央，在只有朗朗读书声的学校，在和同学朋友嬉闹玩耍的天堂……

6.旅行，它像朗读一首诗，不需经历太多繁复的转折，句子短，却美不胜收。每一个旅行地点都好似与你发生恋情的某段记忆，虽缠绵不断，却见好就收。

7.教室里传来了娓娓动听的朗读声。

8.那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

9.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

10.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。